Por meio de atividades corporais, o paciente se desenvolve e descobre o mundo que o cerca, conectando os aspectos emocionais, cognitivos e motores nas diversas etapas da vida.

Desenvolve a sensibilidade musical, a concentração, a coordenação motora, a sociabilização, a capacidade de sentir e distinguir estímulos sensoriais relacionadas à audição.

Trabalha de maneira dinâmica a organização neurofuncional, possibilitando o desenvolvimento das capacidades motoras e cognitivas.

É direcionado para as dificuldades motoras, principalmente de planejamento motor. Utiliza diversas técnicas de treinamento, como força, equilíbrio de propulsão, lateralidade e corporeidade para o despertar de cada marco do desenvolvimento que não condiz com a idade cronológica do paciente.

Voltada para o treino específico em habilidades sociais para melhorar a comunicação, a oficina utiliza o diálogo com a família e a sociabilização com o ambiente.

Possibilita a interação entre o conhecimento dos pais e os processos terapêuticos desenvolvidos e aplicados aos pacientes, da continuidade da terapia e de trazer a família para perto.

Tem como propósito ajudar o desenvolvimento técnico do professor, contemplando desde manejos comportamentais até a utilização de tecnologia assistida.

Abordagem que trata pacientes com distúrbios neurológicos e outras condições que afetam as funções motoras e funções cognitivas.

É um recurso complementar ao tratamento e auxilia na recuperação de inflamações, aumenta a força muscular, ajuda na readequação de postura e nas funções do sistema estomatognático, além de reduzir os níveis de fadiga.

Auxilia no tratamento em fonoaudiologia, na aquisição e adequação das funções do sistema sensório motor oral, como deglutição, mastigação, postura de repouso dos lábios, assimetrias musculares.